Ma méthode est d'abord d'être attentif aux difficultés de l'élève et d'essayer de comprendre ce qu'il a besoin avant d'essayer de lui combler ses manques.

S'il s'agit pas d'un appui mais d'un cours en soi, là aussi le but est d'avancer avec lui plus que d'essayer de foncer dans un programme.

De même, l'idée est d'essayer d'imager les cours, quand c'est possible, pour mieux attirer l'attention.

Dans le domaine du Kodesh, les matières qui sont moins 'intellect pur' demande une approche parfois de type initiation. Par exemple, pour faire comprendre ce qu'est une bonne 'mida' particulière il faut trouver une histoire qui la fait vivre chez l'élève ou expliquer par étapes de sorte à ce que le sentiment se développe.

Voilà pour la théorie, mais sur le terrain on espère faire au mieux avec l'aide de Dieu.